Bases Biológicas de la Dislexia

Algunos investigadores han detectado alteraciones moderadas en el cerebro de muchas personas con dislexia, incluso algunos detalles microscópicos de la estructura cerebral; por ejemplo, una persona disléxica es más probable que tenga una corteza cerebral simétrica bilateralmente, pero en otras, el área temporal y algunas otras partes, son mayores en el hemisferio izquierdo. Existen pacientes con dislexia que tienen áreas del cerebro relacionadas con el lenguaje, que son mayores en el hemisferio derecho; muestran conexiones débiles entre distintas partes del cerebro, hasta el punto que la actividad en una parte de la corteza cerebral izquierda no se relaciona con otras actividades en otras áreas de la corteza izquierda, aspecto que es diferente en los lectores normales (Kalat, 2004).

                Lozano, Ramírez y Ostrosky (2003) realizaron una investigación que analizó varios estudios con el fin de localizar alteraciones en las áreas corticosubcorticales que pudieran dar lugar a la dislexia del desarrollo; los autores encontraron mayor cantidad de neuronas en el hemisferio derecho que producían una simetría en el plano temporal de los sujetos con dislexia; ese plano temporal contiene varias regiones de la corteza que están relacionadas con la visión y el lenguaje; por otro lado, se ha demostrado que la corteza visual primaria presenta alteraciones en los sujetos disléxicos.

                En pacientes con dislexia se han localizado ectopias, que se refiere a conjuntos de neuronas que debieron haber migrado, pero que se localizan aun en su lugar de origen; además se han localizado displacias, que son neuronas mal ubicadas en la capa más superficial de la corteza; y se han localizado también placas fibromielínicas, que son el resultado de alteraciones que ocurren en la microcirculación, durante el último trimestre del desarrollo fetal o durante los primeros dos años de vida (Lozano et al, 2003).

               Entre otros hallazgos, Lozano et al (2003) explican que en estudios postmortem se han encontrado diferencias entre sujetos con dislexia y sujetos control, en el núcleo geniculado lateral y medial izquierdo, pues en los disléxicos estos núcleos eran más pequeños debido a que había mayor número de neuronas más pequeñas en esa estructura; dichas alteraciones podrían ser responsables de los déficit observados en el procesamiento visual y auditivo en algunos sujetos disléxicos.

               Larsen, Hoien, Lundberg y Odegaard (citados en Lozano et al, 2003) también encontraron que el 70 por ciento de os pacientes disléxicos tenían una simetría en el plano temporal, al mismo tiempo que presentaron deficiencias fonológicas ante pruebas de lectura de palabras falsas. Todos los hallazgos anteriores, tanto en la corteza como en áreas subcorticales, y la asimetría del plano temporal y de la corteza visual, podrían tener un efecto en el funcionamiento de las áreas cerebrales que intervienen en actividades perceptivas y cognitivas necesarias para la lectura, y que dan origen a la dislexia del desarrollo.

Referencias Bibliográficas:

Kalat, J. (2004). Psicología Biológica. Barcelona, España: Editorial Paraninfo.

Lozano, A., Ramírez, M. y Ostrosky, F. (2003). Neurobiología de la dislexia del desarrollo. Una revisión. Revista de Neurología, 36(11), 1077-1082. Obtenido desde Google Académico.